La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Contaminación ambiental.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas, y preguntar a los alumnos si saben cómo se originó esta diversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se explica la diversidad de seres vivos en nuestro planeta?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.


• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales científicos que contribuyeron a explicar el origen de la biodiversidad.


• Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace: teoría de la evolución y selección natural.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la vida y las contribuciones de Darwin y Wallace.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos clave de la sesión.


• Asignación de lectura y tareas para la siguiente sesión.