Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inseguridad al comunicar ideas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de rompehielos: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que sientan en ese momento.


• Reflexión grupal: Comentar y discutir las diferentes emociones representadas por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes expresiones.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de igualdad de oportunidades: Explicar a los alumnos que todos tienen la misma oportunidad de expresarse y ser escuchados.


• Actividad en grupos: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas, donde uno será el dibujante y el otro el narrador. El narrador describirá una experiencia o emoción y el dibujante la representará gráficamente.


• Presentación de las producciones: Cada pareja compartirá su producción con el resto de la clase y explicarán lo que representa.

Sesión 3:

• Atender al problema de inseguridad al comunicar ideas: Realizar actividades que fomenten la confianza y seguridad en la expresión.


• Juego de roles: Los alumn