Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inseguridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre su identidad personal y los distintos grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas.

Sesión 2:

• Revisión de las reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes investigarán en grupos sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la escuela o comunidad, utilizando fuentes confiables.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o infografía.


• Reflexión grupal sobre la diversidad encontrada y la importancia de respetarla.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes identificarán situaciones de inseguridad que afecten a los distintos grupos sociales y culturales estudiados.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de estas situaciones de inseguridad.


• Reflexión sobre cómo estas situaciones pueden influir en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, propondrán estrategias para promover la segurida