Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia.


• Reflexionar sobre la dificultad en la lectura en voz alta y cómo puede afectar a la comunicación y comprensión de textos.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta con un texto corto y sencillo.


• Pedir a los alumnos que presten atención a la entonación, la pronunciación y la fluidez al leer en voz alta.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y motivarlos a involucrarse en la actividad.

2. Práctica de lectura en voz alta (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una variedad de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) para que elijan uno.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un texto para practicar la lectura en voz alta.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que presenten mayor dificultad en la lectura en voz alta.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir su experiencia de lectura en voz alta en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo pueden mejorar en esta habilidad.

Cierre:

• Reforzar la importancia de