Generar inclusión desde una perspectiva de igualdad de género para el pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Generar inclusión desde una perspectiva de igualdad de género para el pensamiento crítico

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y cómo se relaciona con la interculturalidad y la inclusión.


• Promover la reflexión inicial sobre las situaciones de desigualdad y discriminación basadas en el género y la cultura.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de casos de desigualdad de género y discriminación cultural en diferentes contextos.


• Análisis en grupos pequeños de los casos presentados, identificando las problemáticas, las causas y las posibles soluciones desde la igualdad de género y la interculturalidad.


• Puesta en común y discusión en clase de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Introducción a la perspectiva de género y su relación con la igualdad sustantiva.


• Análisis de estereotipos de género en diferentes medios y contextos.


• Debate en clase sobre cómo estos estereotipos afectan la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes culturas y su enfoque en la igualdad de género.


• Trabajo en