Materiales, procesos técnicos y comunidad

YAIR CUEVAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Énfasis en diseño de circuitos eléctricos
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al concepto de circuitos eléctricos y su importancia en nuestra sociedad.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los materiales y procesos técnicos para diseñar circuitos eléctricos que sean seguros y respetuosos con la naturaleza?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre distintos materiales conductores y aislantes utilizados en la construcción de circuitos eléctricos.

  • Reflexión sobre el impacto social y ambiental de los materiales utilizados en los circuitos eléctricos convencionales.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo podríamos mejorar el diseño de los circuitos eléctricos para prevenir daños sociales o a la naturaleza?


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos por parte de los grupos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Presentación del problema: Diseñar un circuito eléctrico que sea seguro y respetuoso con la naturaleza.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán un circuito eléctrico que cumpla con las características mencionadas.

  • Recopilación de materiales necesar