Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): El alumno usará objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayuden a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad para coordinar los movimientos al utilizar diferentes objetos como tijeras y materiales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una charla sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes objetos y materiales para desarrollar su habilidad de coordinación.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de tijeras y otros objetos similares.


• Demostración de cómo utilizar correctamente las tijeras y otros objetos para realizar diferentes tareas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos practiquen el uso de las tijeras y otros objetos.


• Reflexión final sobre los avances en la precisión y coordinación al utilizar diferentes utensilios.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentaci