Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica ascendente

Néstor Velarde
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica ascendente


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras en español y en su lengua materna, de manera ascendente, a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una sucesión numérica y si han trabajado con ellas antes. Realizar una breve explicación sobre qué es una sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar a los alumnos un número natural de cuatro cifras y pedirles que, en pequeños grupos, generen una sucesión numérica ascendente a partir de ese número.

  • Cada grupo deberá trabajar en su propia sucesión numérica y luego compartir sus resultados con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y realizar preguntas para evaluar su comprensión de la sucesión numérica.



  1. Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido sobre la sucesión numérica ascendente y recordar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán con la sucesión numérica descendente.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica descendente


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras en español y en su lengua materna, de manera descendente, a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la sucesión numérica ascendente.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar a los alumnos un número natural de cinco cifras y