Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Lucero Trujillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Inseguridad al comunicarse verbalmente


Enfoque intercultural crítico y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro fotográfico de las producciones artísticas de los alumnos

  2. Observación participante del proceso de comunicación verbal de los alumnos durante las sesiones


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad grupal en la que dibujarán una emoción que sientan en ese momento y compartirán su dibujo con el resto de la clase.

  • Reflexión: Se generará una conversación sobre las diferentes emociones que los alumnos han representado en sus dibujos y se destacará la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2 (Recursos gráficos personales):



  • Actividad: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.) para crear un collage en el que representen una experiencia significativa para ellos.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus collages con el resto de la clase y explicarán las emociones y experiencias que representan en ellos. Se enfatizará la importancia de utilizar recursos gráficos personales para comunicar nuestras vivencias.


Sesión 3 (Lenguajes artísticos):



  • Activi