Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Alison Elizabeth Coronado
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivos de aprendizaje:



  • Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión.

  • Establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.

  • Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Materiales necesarios:



  • Imanes de diferentes tamaños y formas.

  • Variedad de objetos hechos de diferentes materiales (metal, papel, plástico, madera, etc.).

  • Hojas de trabajo con preguntas específicas de indagación.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Rotuladores o marcadores.

  • Fotografías o videos relacionados con el tema.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre el magnetismo y su relación con la fuerza de gravedad.

  2. Mostrar fotografías o videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


Exploración (15 minutos):



  1. Distribuir los imanes entre los alumnos y pedirles que los exploren, observen y describan sus características.

  2. Facilitar una lluvia de ideas en el pizarrón o papelógrafo para registrar las características mencionadas por los alumnos.

  3. Establecer un diálogo con los alumnos para que identifiquen los polos (norte y sur) de los imanes y sus efectos de atracción y repulsión.


Indagación (20 minutos):



  1. Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con preguntas específicas de indagación relacionadas con el tema.

  2. Invitar a los alumnos a investigar y responder las preguntas, utilizando los imanes y los objetos hechos de diferentes materiales.

  3. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante su investigación.


Sesión 2 (4