Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de ángulos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los teselados.


• Presentación del problema relacionado con el tema de identificación de ángulos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los teselados: Definición, características y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán construir teselados utilizando diferentes figuras planas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados y cómo se pueden identificar los ángulos en ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la información presentada en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán construir teselados utilizando diferentes cuerpos tridimensionales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones entre los cuerpos utilizados en los teselados y cómo se pueden identificar los ángulos en ellos.

Sesión 3:

• Introducción a la identificación de ángulos: Definición, tipos de ángulos y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes ángulos en figuras planas y cuerpos tridimensionales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de identificar los