Introducción al problema y análisis de fuentes históricas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y análisis de fuentes históricas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos revisarán y contextualizarán las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos el problema que abordarán durante la secuencia didáctica, relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, específicamente las campañas militares de Hernán Cortés. Se destaca la importancia de entender el contexto histórico y sus implicaciones en la actualidad.


2. Reflexión inicial: Los alumnos reflexionarán sobre la influencia de las campañas militares de Hernán Cortés en la población indígena y si consideran que tuvieron un impacto negativo o positivo.


3. Análisis de fuentes históricas: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que proporcionen información sobre las campañas de Cortés. Se les guiará para identificar los diferentes puntos de vista y posibles sesgos presentes en estas fuentes.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate en clase sobre los diferentes puntos de vista y la relevancia de las fuentes históricas.

Sesión 2: Contextualización histórica y social de las campañas de Hernán Cortés
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos comprenderán el contexto histórico y social en el que se desarrollaron las campañas de Hernán Cortés.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se retomará brevemente lo discutido en la sesión anterior, recordando los diferentes puntos de vista sobre las campañas de Cortés