Valoración de la biodiversidad

BERTHA MARTINEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender la biodiversidad y su importancia en la Tierra.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema principal: Reconocer y valorar la biodiversidad de México. Generar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una investigación en grupos pequeños sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad. Los alumnos deberán buscar información sobre las especies de flora y fauna presentes en la zona, así como los ecosistemas que existen.
    b. Cada grupo deberá elaborar un mapa o infografía que muestre la biodiversidad de la localidad, incluyendo imágenes y datos relevantes.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus mapas o infografías al resto de la clase. Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la importancia de preservar la biodiversidad en el territorio de la localidad.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Comprender la biodiversidad a nivel nacional y global, así como generar propuestas de acciones sustentables.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia de la biodiversidad en el territorio de la localidad y su relación con el equilibrio de la biosfera. Introducir el nuevo problema: Reconocer y valorar la biodiversidad de México y el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una investigación en grupos pequeños sobre la biodiversidad en México y en otros países del mundo. Los alumnos deberán buscar información sobre las especies de flora y fauna en cada territorio, así como los ec