Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Axel Ramses Herrera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de valorar los ecosistemas y cómo podemos cuidarlos para preservar la vida y el bienestar de nuestra comunidad".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que nuestra comunidad está experimentando un deterioro en sus ecosistemas. ¿Qué podemos hacer para actuar con responsabilidad y disminuir este deterioro?".



  3. Investigación y análisis (20 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los ecosistemas de su comunidad, identificando sus características y las interacciones de la comunidad con ellos.

    • Cada grupo deberá recopilar información y elaborar una lista de prácticas que pueden contribuir a la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y prácticas propuestas.

    • Se fomentará una reflexión grupal sobre la importancia de actuar con responsabilidad y las implicaciones de no cuidar los ecosistemas.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulaci