Introducción al proyecto

OSCAR GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo la comunidad a través de las cartas personales


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el proyecto comunitario y familiarizarlos con el tema de la producción y envío de cartas personales.



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el aprendizaje.

  • Introducción al tema de la producción y envío de cartas personales.

  • Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.

  • Asignación de tareas para investigar sobre la estructura de una carta personal.


Sesión 2: Estructura de la carta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la estructura de una carta personal y su funcionalidad en la comunidad.



  • Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.

  • Presentación de la estructura de una carta personal: encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma.

  • Actividad práctica de identificación de la estructura en cartas reales y literarias.

  • Ejercicio de escritura de una carta personal utilizando la estructura aprendida.


Sesión 3: Importancia de la carta en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la carta personal en la comunidad y su función como medio de comunicación.



  • Lectura de cartas personales reales y literarias que evidencien la importancia de este medio de comunicación.

  • Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de utilizar la carta en comparación con otros medios de comunicación.

  • Actividad de escritura de una carta de agradecimiento a un miembro de la comunidad que haya realizado una contribución significativa.


Sesión 4: Elabor