Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Dulce Valeria OLIVARES
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo PDA: Promover con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos el problema de la existencia de curiosidad por cambios y fenómenos naturales asociándolo al cuidado del entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y fenómenos naturales que los alumnos conocen y cómo estos pueden afectar a su entorno.

  • Introducir el concepto de transformación responsable del entorno y explicar cómo podemos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda sin dañar la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes recursos naturales y cómo podemos utilizarlos de manera responsable.


Sesión 2:



  • Realizar una visita al entorno cercano de la escuela (jardín, patio, parque, etc.) para observar y analizar los cambios y fenómenos naturales presentes.

  • Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo podemos cuidar y preservar estos cambios y fenómenos naturales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y creen carteles o carteles informativos sobre la importancia de cuidar el entorno.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de obtener alimentos, vestidos y