Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no saben las operaciones básicas de matemáticas, tales como sumar, restar, multiplicar y dividir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales, resaltando la relación entre ellos.

2. Desarrollo: 30 minutos

• Presentación de distintas estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Explicación de cómo realizar la división de un numerador entre un denominador para obtener la representación decimal.


• Resolución de ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando tanto fracciones propias como impropias.


• Introducción de estrategias adicionales, como la multiplicación por 10 o el uso de la calculadora, para convertir fracciones a decimales.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos, donde los alumnos practiquen las diferentes estrategias.

3. Cierre: 10 minutos

• Recopilación de los aprendizajes obtenidos.


• Reflexión sobre la utilidad de la conversión entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Revisión de los ejercicios realizados y aclaración de dudas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación de ejercicios prácticos:

• Diseño de un cuestionario con ejercicios variados que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán