Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

JUAA BARBON
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Investigar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que hagan una lista de alimentos que consideran saludables y alimentos que consideran no saludables.

  • Breve introducción teórica sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, haciendo énfasis en la obesidad y la diabetes.

  • Planteamiento del problema de investigación: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).

  • Entrega de recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Orientación y guía a los alumnos en sus investigaciones.

  • Realización de actividades prácticas que permitan a los alumnos analizar la información recopilada y sacar conclusiones. Por ejemplo, se puede realizar una actividad en la que los alumnos elaboren una lista de factores de riesgo y factores protectores para la obesidad y la diabetes, basándose en la información encont