Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del sedentarismo y sobrepeso mediante la incorporación de actividades físicas en el desarrollo de la clase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de la relación entre multiplicación y división.


• Ejemplos y actividades prácticas para reforzar la relación entre ambas operaciones.


• Actividad interdisciplinaria: Realización de una tabla de alimentos y ejercicio físico recomendado para cada grupo de alimentos.

Sesión 2:

• Repaso de la relación entre multiplicación y división.


• Resolución de problemas sencillos utilizando la multiplicación y división.


• Actividad interdisciplinaria: Realización de una actividad física en grupo, relacionada con el contenido matemático trabajado.

Sesión 3:

• Introducción a los números fraccionarios.


• Explicación de cómo dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Ejemplos y actividades prácticas para reforzar la habilidad de dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Actividad interdisciplinaria: Realización de una investigación sobre los beneficios de la actividad física para la salud.

Sesión 4:

• Resolución de problemas que involucran dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Ejercicios prácticos para afianzar el concepto.


• Actividad interdisciplinar