Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

JUAN Posadas
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivos:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la vida personal y social.

  2. Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y su importancia en la vida personal y social.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    b. Ejemplos de situaciones en las que estas formas se manifiestan.
    c. Debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    b. Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Mi forma de ser, pensar y actuar ante la Sociedad


Objetivos:



  1. Reflexionar sobre la propia forma de ser, pensar y actuar ante la sociedad.

  2. Analizar cómo nuestras formas de ser, pensar y actuar afectan nuestro bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior.
    b. Breve repaso de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Reflexión individual sobre la propia forma de ser, pensar y actuar ante la sociedad.
    b. Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y experiencias de los alumnos.
    c. Análisis de cómo nuestras formas de ser, pensar y actuar afectan nuestro bienestar personal y social.



  3. Cierre (5 minutos