Comprensión y producción de textos argumentativos sobre la falta de actividades físicas, sedentarismo y sobrepeso.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre la falta de actividades físicas, sedentarismo y sobrepeso.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir un texto argumentativo en el que expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos:

• Organización de ideas (5 puntos)


• Uso de nexos (5 puntos)


• Coherencia y cohesión del texto (5 puntos)


• Uso adecuado del vocabulario (5 puntos)


• Ortografía y puntuación (5 puntos)

2. Autoevaluación del alumno:

• Reflexión sobre el proceso de escritura y mejora de habilidades (10 puntos)

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la falta de actividades físicas, sedentarismo y sobrepeso, y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia para la salud.

Actividades:

1. Presentar una breve introducción al tema utilizando imágenes y datos relevantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del sedentarismo y el sobrepeso.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema.


4. Cada grupo deberá hacer una presentación corta sobre los datos y conclusiones de su investigación.

Recursos:

• Imágenes relacionadas con el sedentarismo y el sobrepeso.


• Pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar