Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los números.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar números en el entorno cotidiano.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en su entorno.


3. Salir al patio o a un lugar cercano al colegio y pedir a los alumnos que busquen y anoten todos los números que encuentren.


4. Regresar al aula y compartir los números encontrados. Cada alumno podrá compartir un número y explicar para qué se utiliza.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas que involucren el uso de números.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que requieran el uso de números. Por ejemplo: "En el supermercado, tienes 5 manzanas y compras 3 más. ¿Cuántas manzanas tienes en total?"


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver.


3. Los alumnos deberán discutir en grupo cómo resolver el problema y encontrar la respuesta utilizando números.


4. Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase, explicando el proceso que siguieron para llegar a la respuesta.


5. Realizar una r