Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las emociones que han experimentado los alumnos en situaciones específicas.


• Presentación de personajes y situaciones: Mostrar imágenes o utilizar títeres de personajes experimentando diferentes emociones y situaciones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Diálogo y reflexión: Promover un diálogo sobre cada emoción, cómo se sienten cuando la experimentan y qué situaciones pueden provocarla.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones y emociones. Se les asignará una emoción y deberán actuarla frente al resto del grupo.


• Observación y reflexión: Los alumnos observarán las representaciones de sus compañeros y comentarán qué emociones percibieron y en qué situaciones creen que se dan.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen diferentes emociones. Se les pedirá que identifiquen qué situaciones o personas pueden provocar cada emoción.


• Exposición y reflexión: Los alumnos presentarán sus trabajos al resto del grupo y compartirán sus reflexiones sobre las emociones representadas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de lectura: Lectura de un cuento o libro que explore diferentes emociones y situaciones. Se fo