Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconociendo la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que los alumnos conocen y su importancia.


• Introducción de la importancia de los reglamentos para regular la convivencia en la escuela y en la comunidad.


• Lectura y análisis de ejemplos de reglamentos de convivencia escolar.


• Actividad: Los alumnos identificarán en parejas las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos analizados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Introducción al proceso de elaboración de un reglamento de convivencia.


• Explicación de los diferentes elementos que debe contener un reglamento de convivencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para regular la convivencia dentro y fuera del aula.

Sesión 3:

• Evaluación de las normas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión y selección de las normas más relevantes para incluir en el reglamento.


• Organización de los alumnos en equipos para la redacción del reglamento de convivencia.


• Actividad: Los equipos redactarán el reglamento de convivencia, teniendo en cuenta las normas seleccionadas y los elementos establecido