El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: DESERCIÓN

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Pregunta generadora: ¿Cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico?


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas en grupos sobre los elementos que conforman el espacio geográfico y cómo la sociedad interactúa con ellos.

Fase de desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán en internet y en libros de texto, cómo se ha modificado el espacio geográfico en su localidad a lo largo del tiempo.


• Análisis en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos para compartir sus hallazgos y discutir las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en su localidad.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre el impacto de las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno y se generará un debate en torno a las diferentes posturas.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre posibles soluciones a la problemática de la deserción escolar desde una perspectiva geográfica.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son las causas de la deserción escolar en nuestra localidad