Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No sabe representar emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Actividad de expresión emocional: cada alumno dibujará en un papel una emoción que haya experimentado recientemente.


• Exposición de los dibujos y explicación del sentimiento representado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los recursos gráficos: explicación de lo que son las marcas propias, símbolos y dibujos.


• Actividad práctica: los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos para crear un dibujo que represente una emoción.


• Presentación y compartir de los dibujos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos: explicación de cómo se pueden utilizar diferentes técnicas (pintura, collage, etc.) para representar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: los alumnos utilizarán las técnicas aprendidas para crear una obra de arte que represente una experiencia emocional.


• Exposición y análisis de las obras realizadas.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción a la igualdad de oportunidades: conversación sobre la importancia de que todos tengan la mism