Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Ambiente que percibe violencia, drogadicción y pandillerismo, y falta de expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos libres:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario
   
   
   
   



2. Observación y registro de participación y expresión oral:

   
   
   
   
   • Nivel de participación en actividades grupales
   
   
   • Habilidades de expresión oral
   
   
   • Respeto hacia los demás y escucha activa
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Contextualización de la problemática y la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Motivación a través de la lectura de un poema o texto literario relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, simil, aliteración, personificación, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Realizac