Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema de la clase.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto autobiográfico y ejemplos de ellos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del concepto de narración autobiográfica y su relación con la primera persona del singular.
   b. Lectura en voz alta de un extracto de un texto autobiográfico, destacando el uso de la primera persona del singular.
   c. Debate en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre la importancia de los textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato autobiográfico narrado en primera persona del singular.

   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de relatos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de escritura para la elaboración de relatos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso del tema de la sesión anterior.
   b. Compartir ejemplos de relatos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de las características de un relato autobiográfico.
   b. Guía paso a paso para la elaboración de un relato autobiográfico: elección de un suceso significa