Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad. Desarrollo de villancicos, exposición de manualidades y exposición de obras navideñas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntas para que los alumnos compartan lo que saben sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

    • Relación del tema con el evento cultural navideño: Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos en las manualidades y obras navideñas.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de conceptos básicos sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos mediante ejemplos visuales y explicaciones teóricas.

    • Práctica guiada: Realización de ejercicios de construcción utilizando la regla y el compás, como trazar el punto medio de un segmento, la mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.

    • Aplicación de los conceptos al evento cultural navideño: Propuesta de cómo utilizar las figuras planas y cuerpos en las manualidades y obras navideñas.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido durante la sesión.

    • Relación del aprendizaje con la vida cotidiana: Cómo podemos utilizar