Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: jjj

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las relaciones de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática donde se requiera determinar valores faltantes en una relación de proporcionalidad. Los estudiantes deberán trabajar en grupos para resolverla y compartir sus estrategias.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación: Plantear una nueva situación problemática relacionada con el tema, pero en esta ocasión, los estudiantes deberán determinar valores faltantes cuando se conoce el valor unitario. Trabajarán en grupos para resolverla y compartir sus estrategias.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Relacionar las situaciones problemáticas con otros contextos y ejemplos interdisciplinares.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Resolución de situaciones problemáticas más complejas, donde los estudiantes deberán determinar valores faltantes en proporciones donde no se conoce ni el valor unitario ni los valores dados.


• Reflexión y discusi