Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de comunicación oral.


• Visualización de imágenes y videos que muestren la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 2: Los diferentes lenguajes de comunicación

• Explicación de los diferentes lenguajes de comunicación, como el verbal, no verbal y paraverbal.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y practicar estos lenguajes.


• Apoyo al niño con autismo para que pueda expresarse a través de cualquier lenguaje que le sea más cómodo.

Sesión 3: Comunicación oral de necesidades y emociones

• Trabajo en grupos pequeños para identificar y expresar diferentes necesidades y emociones.


• Realización de dramatizaciones para representar estas necesidades y emociones.


• Apoyo al niño con autismo para que pueda comunicar sus necesidades y emociones de alguna manera, ya sea a través del lenguaje o de otros recursos como pictogramas.

Sesión 4: Comunicación oral de gustos e ideas

• Realización de juegos y actividades que fomenten el intercambio de gustos e ideas.


• Uso de herramientas como tarjetas con imágenes