Presentación del proyecto y generación de propósito

Amisadai Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y generación de propósito


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y expresar la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y explicarles que comenzarán un nuevo proyecto sobre la comunicación oral.

    • Mostrar imágenes relacionadas con la comunicación oral y preguntar a los alumnos qué creen que se trata el proyecto.



  2. Conversación en grupo (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones y emociones escritas.

    • Pedirles que, en sus grupos, elijan una tarjeta y la representen utilizando lenguajes distintos (oral, corporal, dibujos, etc.).

    • Cada grupo realizará una breve presentación de su representación al resto del grupo.




Sesión 2: Exploración de necesidades y emociones a través de juegos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar sus necesidades y emociones a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Juego de las emociones (20 minutos)

    • Preparar tarjetas con diferentes emociones escritas y colocarlas en una caja.

    • Cada alumno tomará una tarjeta y deberá representar la emoción escrita en ella.

    • Los demás alumnos deberán adivinar la emo