Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés en el cuidado de animales acuáticos y su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Presentación de imágenes de animales acuáticos y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman.


• Introducción al problema (10 minutos): Mostrar imágenes de animales acuáticos en mal estado y preguntar a los alumnos si les preocupa su situación.


• Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear la falta de interés en el cuidado de los animales acuáticos y su entorno como un problema a resolver.


• Brainstorming (15 minutos): Pedir a los alumnos que compartan ideas de cómo podrían cuidar y preservar los animales acuáticos y su entorno.


• Cierre (5 minutos): Resumir lo trabajado en la sesión y asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Revisión de las tareas de investigación y preguntar a los alumnos si encontraron soluciones para el problema planteado.


• Exposición de ideas (15 minutos): Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus ideas de cómo cuidar y preservar los animales acuáticos y su entorno.


• Análisis de ideas (15 minutos): Discutir en grupo las ideas presentadas y seleccionar las más viables y efectivas.


• Elaboración de un plan de acción (5 minutos): En base a las ideas seleccionadas, elaborar un plan de acción para cuidar y preservar lo