El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Introducción y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes formas y patrones de repetición en el entorno.

• Inicio: Saludo y motivación para despertar interés en el tema. Se mostrarán diferentes imágenes de objetos en el entorno y se preguntará a los alumnos si pueden identificar alguna forma o patrón de repetición en ellas.


• Desarrollo: Los alumnos saldrán al patio o alrededor del aula para explorar el entorno y buscar formas y patrones de repetición. Se les proporcionará una hoja de registro para que dibujen y anoten las formas y patrones que encuentren.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el grupo y se realizará una lluvia de ideas para identificar las formas y patrones más comunes encontrados. Se plasmarán en un mural como referencia para las siguientes sesiones.

Sesión 2: Observación desde distintos puntos de vista (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán las mismas formas o patrones desde distintos puntos de vista.

• Inicio: Se recordarán las formas y patrones encontrados en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si creen que se verán igual desde todos los puntos de observación.


• Desarrollo: Se organizarán diferentes estaciones de observación en el aula y los alumnos se dividirán en grupos pequeños para rotar por cada estación. En cada estación, se les mostrará una forma o patrón y se les pedirá que lo dibujen desde distintos ángulos o puntos de vista. Luego, compartirán sus dibujos y se compararán las similitudes y diferencias.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de