Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera comparar y ordenar fracciones, por ejemplo: "María está repartiendo una pizza entre sus amigos. Ella tiene 3/8 de la pizza y Juan tiene 1/2 de la pizza. ¿Quién tiene más pizza?".
   
   
   • Generar una discusión en el aula sobre cómo resolver este tipo de situaciones y plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos comparar y ordenar fracciones?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes fracciones y pedirles que las ordenen de menor a mayor.
   
   
   • Observar cómo los alumnos abordan la tarea y discutir sus estrategias en el grupo.
   
   
   
   



3. Construcción de conocimiento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas por los grupos para ordenar las fracciones.
   
   
   • Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.
   
   
   • Realizar ejemplos en conjunto con los alumnos para reforzar el concepto.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear una nueva situación problemática donde se requiera comparar y ordenar fracciones, utilizando las fracciones equivalentes.
   
   
   • Pedir a los alumnos