La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, igualdad de género
Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (15 minutos):

1. Saludo y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


3. Breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un mapa de México que muestre las diferentes lenguas indígenas habladas en el país.


2. Lectura y análisis de un cuento o poema de una cultura indígena mexicana, que destaque el valor de su lengua y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


3. Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las palabras o conceptos que destacan en el cuento o poema y su posible significado en otras lenguas.


4. Planteamiento del problema: La no distinción de algunas palabras en diferentes lenguas de México.


5. Ejemplo de palabras que son diferentes en distintas lenguas indígenas de México pero que se confunden en el español.

Fase de cierre (5 minutos):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas en México.


2. Propuesta de una actividad extraescolar en la que los estudiantes puedan conocer y aprender más sobre alguna le