Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no conocen y no manejan los saberes matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones, su importancia en las matemáticas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Generación de preguntas disparadoras relacionadas al tema: ¿Qué es una regularidad? ¿Cómo se pueden identificar patrones en una secuencia? ¿Qué es una progresión aritmética?


• Brindar ejemplos concretos de regularidades y patrones en diferentes situaciones: secuencias numéricas, secuencias de figuras, entre otros.


• Realizar una actividad grupal de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas al tema.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de una situación problemática relacionada a una secuencia de números o figuras con progresión aritmética.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una secuencia específica para analizar y representar algebraicamente.


• Cada grupo deberá indagar sobre la secuencia asignada utilizando distintas estrategias, como observación, comparación, generalización, entre otras.


• Los alumnos deberán elaborar una tabla de valores, encontrar la fórmula general de la progresión aritmética y representarla algebraicamente.


• Los grupos deberán comparar sus resultados y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos, creando secuencias con