Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Dulce Valeria OLIVARES
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Falta de enseñanza indirecta dentro del salón.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los cambios que ocurren con el tiempo en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las familias y comunidades.

  • Explicar el objetivo de identificar acontecimientos y sucesos importantes en sus propias familias.

  • Plantear el problema de la falta de enseñanza indirecta y cómo puede afectar su comprensión del tema.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre cambios que han ocurrido en sus familias a lo largo del tiempo.

  • Proporcionar materiales como libros, fotografías, objetos antiguos, etc., para que los alumnos puedan utilizarlos en su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación utilizando narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos.