Construcción de la identidad personal

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: La participación limitada y dirigida de los alumnos limita la expresión de sus necesidades y derechos, lo cual les impide desarrollar una identidad personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad personal y pertenencia a un territorio
Actividad:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se llaman y dónde viven.


• Presentar un mapa o imágenes del territorio en el que se encuentran y preguntarles si se han dado cuenta de algunos lugares o características particulares.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen su casa y su barrio, identificando elementos que les resulten significativos.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus dibujos y explicando por qué eligieron esos elementos.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural
Actividad:

• Mostrar imágenes o objetos relacionados con diferentes culturas y etnias.


• Promover una conversación grupal sobre las diferentes culturas y preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o costumbre relacionada con su origen étnico o cultural.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen una tradición o costumbre de su cultura y expliquen cómo se realiza.


• Fomentar la inclusión y respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 3:
Tema: Interacción con