Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Teresa Ibarra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Bullying


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión sobre el uso de herramientas.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema principal: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades".

  • Planteamiento del problema del bullying y su relación con el tema.

  • Motivación a través de un video o testimonio que muestre las consecuencias negativas del bullying.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Grupos de discusión sobre experiencias personales relacionadas con el bullying y el uso de herramientas como forma de protección.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos presentes en la vida cotidiana.

  • Actividad 3: Observación y análisis de objetos tecnológicos presentes en el entorno escolar y el hogar, identificando su función y proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas com