Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los menores no conocen los animales acuáticos y están interesados en ellos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Qué animales acuáticos conocemos? ¿Cómo podemos aprender más sobre ellos?


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes animales acuáticos y comentarios sobre sus características.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los animales acuáticos.


• Presentación de los objetivos y el plan de trabajo para las próximas sesiones.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo y distribución de roles: investigador, redactor y presentador.


• Búsqueda de información sobre diferentes animales acuáticos: características, hábitat, alimentación, reproducción, etc.


• Registro de la información en una tabla o esquema para su posterior análisis.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Identificación de las características comunes y diferencias entre los animales acuáticos estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de seres vivos en la naturaleza.

Sesión 4: Propuesta de acciones de cuidado y preservación (45 minutos)

• Presentación de diferentes problemas ambientales que afectan a los animales acuáticos (contami