Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º – Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer los elementos de las historietas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Introducir el concepto de elementos simbólicos y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de elementos simbólicos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen elementos simbólicos propios para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de historieta y sus elementos.


• Analizar diferentes ejemplos de historietas y reconocer sus elementos.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen su propia historieta, incorporando elementos simbólicos propios.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Invitar a un artista comunitario a la clase (puede ser un dibujante, un actor, un músico, etc.) par