Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA (Producto de Aprendizaje): Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso intencional de figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una actividad de calentamiento en la que los estudiantes deben describir una situación de la comunidad utilizando figuras retóricas.


• Explicación de los recursos estéticos y figuras retóricas a utilizar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, poesía, música, danza) que utilizan figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad.


• Observación y análisis de obras de arte que utilizan figuras retóricas.


• Discusión grupal sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la representación de situaciones de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en las creaciones artísticas colectivas.


• Tarea: Investigar ejemplos de figuras retóricas utilizadas en el entorno natural y social.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de ejemplos de figuras retóricas encontradas en el entorno natural y social.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben crear sus propi