Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Mary Carmen López
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Las nuevas tecnologías y su impacto en el cambio climático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la historia de los primeros pueblos en el territorio de nuestro país.

  • Presentación del problema interdisciplinar: "Las nuevas tecnologías y su impacto en el cambio climático".


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema, como "pueblos antiguos", "devenir", etc.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre un pueblo antiguo de su elección y su relación con el territorio actual de nuestro país.

  • Uso de recursos tecnológicos para la investigación, como internet y dispositivos móviles.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los primeros pueblos en nuestro país.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la relación entre las nuevas tecnologías y el cambio climático.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el