Introducción al tema de combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Teresa Clarín
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Comprender la importancia de la combinación de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística que combine elementos de la realidad y la fantasía.

  2. Explorar las respuestas de los alumnos y generar una lista en el pizarrón.

  3. Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos simbólicos propios, como cuentos tradicionales, obras de teatro, pinturas surrealistas, etc.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una manifestación cultural o artística que combina elementos de la realidad y la fantasía.

  5. Comentar y reflexionar sobre las obras creadas por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas que combinan elementos simbólicos propios.


Objetivo: Identificar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan elementos simbólicos propios.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinan elementos simbólicos propios.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes y cómo combinan la realidad y la fantasía.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.

  4. Cada equipo deberá investigar sobre su manifestación asignada y preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

  5. Realizar las prese