Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Conocer e identificar las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


2. Reflexionar sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes.


3. Promover la convivencia y el respeto a los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: ¿Qué instituciones están encargadas de proteger los derechos humanos y cómo podemos conocerlas e identificarlas?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre estas instituciones y cómo funcionan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución encargada de proteger los derechos humanos (ejemplo: Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Fiscalía General de la República, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la institución asignada: funciones, objetivos, logros, casos emblemáticos, entre otros.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para facilitar la investigación.


• Fomentar la colaboración y la discusión dentro de l