Los seres vivos y fenómenos naturales

Segundo de Jesús Perla
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mostrarán interés por los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo la importancia de la participación de todos en la resolución de dudas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente llevará diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, flores, piedras, etc. Los alumnos deberán observarlos y comentar qué características tienen y si creen que están vivos o no. Se fomentará la participación de todos y se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente guiará una conversación sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, explicando que existen diferentes elementos en la naturaleza y que algunos están vivos, mientras que otros no. Se mostrarán imágenes y se harán preguntas para fomentar la participación de los alumnos y que compartan sus conocimientos previos.



  3. Cierre (10 minutos): El docente invitará a los alumnos a expresar sus dudas o preguntas sobre el tema y se les animará a buscar respuestas juntos en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Investigación y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán diferentes elementos y fenómenos de la naturaleza, mostrando interés y curiosidad por descubrir más sobre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará el tema de la sesión anterior y las preguntas o dudas planteadas por los alumnos. Se formarán equipos de trabajo y se entregarán materiales como lupas, hojas de observación y libros relacionados con el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en equipos, investi