Estudio de los números

lizeth Flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después de hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación didácticas y de atención, y tienen un estilo de aprendizaje visual.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los números del 1 al 5
Objetivo específico: Contar y representar la cantidad de elementos en colecciones de hasta 5.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada una. Registrar las respuestas en un gráfico en el pizarrón.

  2. Observación y exploración: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (fichas, botones, bloques, etc.) y pedirles que cuenten y anoten cuántos objetos tienen.

  3. Representación visual: Pedir a los alumnos que dibujen la colección de objetos y escriban la cantidad correspondiente.

  4. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les dará una tarea en la que deberán contar y representar diferentes colecciones de objetos.

  5. Puesta en común: Cada equipo presentará su trabajo, explicando cómo contaron y representaron las colecciones. Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2:
Título: Ampliando hasta el 10
Objetivo específico: Contar y representa