Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: En la Escuela Secundaria Técnica 13 y sus alrededores se genera mucha basura y genera animales, virus y bacterias.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos?


• Realizar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (electricidad, petróleo, energía solar, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, sus usos en los procesos técnicos y las implicaciones que tiene su uso.


• Cada grupo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las fuentes de energía presentadas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía.


• Plantear la problemática de la generación de basura y sus consecuencias en la escuela y sus alrededores.

Fase de desarrollo:

• En grupos, los alumnos investigarán sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacion