Principios de Pascal y de Arquímedes

porfirio maldonado
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Déficit de atención

  2. Dificultades en lecto-escritura

  3. Habilidades matemáticas

  4. Observación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad de motivación: Realizar una demostración práctica de los principios de Pascal y de Arquímedes utilizando materiales cotidianos.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué saben sobre estos principios? ¿Cómo creen que se aplican en actividades cotidianas?


Fase de Desarrollo:



  • Realización de experimentos sencillos para demostrar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar y experimentar con diferentes objetos y líquidos para comprender cómo funcionan estos principios.

  • Uso de recursos audiovisuales y materiales manipulativos para facilitar la comprensión.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo experimentado y observado.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de actividades cotidianas en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre actividades c